合作办学工作实施方案
为进一步加快基础教育区域融合发展,推动区域城乡、校际教育优质均衡发展,落实《沾化区人民政府办公室关于实施集团化办学推进城乡教育一体化发展的意见》和《沾化区教体局2021年集团化办学实施方案》精神,沾化区下洼镇中心小学和下洼镇第一小学等7所学校自愿结成教育集团,共同发展,整体提升。特制定如下实施方案：
一、指导思想
以促进教育公平和全面提升教育质量为重点,以实现基础教育科学发展、内涵发展、优质均衡发展为目标,探索学校集群式发展机制,促进城乡和校际间优势互补、资源共享和共同提高,促进教育现代化发展。
二、基本原则
(一) 管理创新原则。双方结合自身特色创造性地制定办学计划,优化管理结构,明晰发展规划,注重决策、执行、监督、保障等各环节衔接,建立以共同愿景为灵魂、以制度体系为框架、以师生评价为纽带的联合办学机制,实现管理互通、师资共享、研训联动、文化共建和质量同进,形成稳定的共赢合作机制。
(二)互助共进原则。以共同发展愿景为纽带，通过学校管理、队伍建设、教学改革、作业教学等方面开展广泛的交流共建活动，实现校际合作、共享资源、互动双赢、共同发展，努力提高双方教育教学质量。
三、工作目标
在期内，按照“整体帮扶、软硬兼施、长短结合”的思路，创设课堂教学、教学资源共享、情感互动、信息交流等平台，充分发挥双方优质教育资源的示范引领作用，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设等方面构建共同发展机制，取长补短，精准互助，学校相互促进、兼容并包,实现办学水平整体提高的目标。
四、工作内容
（一）学校管理水平方面的提高
1．各学校各自梳理办学思路，彼此取长补短,共同健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，制定中长期发展目标和发展规划，从而提高学校的管理水平。
2．各科室加强沟通,做好管理难题的互相学习取经,管理人员的交流、学习和跟岗。
（二）教学工作提高
1．学校抓好教学常规管理，规范教学各个环节；学习暨督促对方学校开齐开足国家规定课程的经验做法，考察对方学校优秀校本课程开发的成功案例。
2．帮助和指导联盟学校切实加强学生思想品德教育，加强日常行为习惯养成教育、校园文化建设、班级管理等方面的交流，提高德育工作的实效性。
（三）教师业务素质提高
1．双方学校制定教师队伍建设发展规划、培训计划和工作措施。下洼镇中心小学实地观摩下洼镇第一小学等7所学校集体备课、教研组教研开展情况，并进行现场培训。
2．学校教师共同提高业务能力和教学水平。开展同课异构赛课活动和优秀教师教育教学报告等交流活动。
五、工作步骤
（一）定计划（2021年9月1日-10月21日）。制定联盟学校共同发展工作计划。在全体教师会上宣传动员，鼓励学校名师、学科带头人、教学能手、骨干教师主动结对帮扶。
（二）组织实施阶段（2021年10月22日-12月31日）。根据工作计划及具体工作安排，密切合作，扎实开展工作计划中的各类活动。
（三）总结评估阶段（2022年1月1日-1月10日）。进行梳理自查，没有完成的部分期内补救，总结工作，形成书面材料。
（四）年度提升阶段（2022年1月11日-1月17日）
在双方对实施情况进行总结的基础上，提出下学期计划，力争在每学期都有所突破，利用3年时间使学校各项工作均得到提升。
