小组合作学习总结 (优选20篇) 由会员“garyding2000”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：小组合作学习总结篇2：小组合作学习总结篇3：小组合作学习总结篇4：小组合作学习总结篇5：小组合作学习总结篇6：小组合作学习总结篇7：小组合作学习总结篇8：小组合作学习总结篇9：小组合作学习总结篇10：小组合作学习总结篇11：小组合作学习总结篇12：小组合作学习总结篇13：小组合作学习总结篇14：小组合作学习总结篇15：小组合作学习总结篇16：小组合作学习总结篇17：小组合作学习总结篇18：小组合作学习总结篇19：小组合作学习总结篇20：小组合作学习总结【正文】篇1：小组合作学习总结经过学习小组，提高监管力度。一个人的本事是有限的，一名教师对几十个学生，在平时的管理上不免会出现漏洞，或者有检查不到的地方，异常是在平时学生记作业、改错题、背诵上，有很多同学钻空子，不完成教师交给的任务，进行分组后，组长就相当于小教师，能够随时监督组员学习，哪项任务不完成都能被查出来，这样使不学习的学生没有空子可钻，作业也都能完成了。
经过小组合作，变“要我学”为“我要学”。在平时上课时每个班总会有那么几个学生不主动学习或开小差，或玩东西，小组合作学习以后，上课每做完一道题，就会有组长进行检查，不会的组长就得给他讲，大家还要等他，并且每次都要被教师统计出来，很没有面子，这样不学习的学生也会跟着学，并且提高很打，教师再加以鼓励，学习进取性就高涨起来，成绩自然也 ……此处隐藏31992个字……思想，对学生人格方面有很大的塑造和熏陶。
根据学生本事大小及个性差异进行分组，让每个组都有不一样层次的学生，尽可能让每个孩子都有说话的机会，让好的学生帮忙本事差的学生克服不敢说话。在合作之前提出明确的要求和学习任务，让每个学生都有事做，在做事中获得知识，有所收获。我在课堂上营造一种民主的氛围，使学生由被动地听讲变为主动参与，敢于发表自我独特的见解，并学会倾听、尊重他人的意见。告诉孩子学会交流、倾听、赞赏，这也是对别人的尊重，强调交流、倾听赞赏的重要性。从别人的发言中产生自我的想法，把自我的想法大胆说出来，给探索的资料以合理的补充和扩展，在别人的启发下完善自我的观点。鼓励学生展开充分的想象。
经过小组合作，提高学习效率，优化了。在新课程中，我增加了许多做一做、想一想、议一议，这些资料如果单独一个人做要浪费很多时间，进行小组讨论能节省时间，学生兴趣也比较浓。在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法交流，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，构成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与确定什么是有效的，正确的，最佳的的观念与做法。
经过小组合作学习以后，同学们的进取性被调动起来了，在课堂上的表现也十分进取。讨论、展示、抢答，忙的不亦乐乎。回答问题异常活跃，甚至出现了“哄抢”的局面。这时我顺势加入评价机制，更进一步调动学生的进取性，让课堂小组合作学习做到活而不乱。
可是，在此刻的阶段，虽然自我一再总结，一再反思，可是仍然存在着一些意想不到的问题，今后在不断的实践中继续完善。
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