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班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。2021六年级班主任个人教学工作总结有哪些?共同阅读2021六年级班主任个人教学工作总结,请您阅读!
2021六年级班主任个人教学工作总结1时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自我的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期,经过六个学期的努力,班级管理已取得必须的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情景也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念,构成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景,及时了解反馈。对于违纪的同学给予必须的惩罚,并肯定学生的点滴提高,提高其重视度。最终,了解学生各学 ……此处隐藏6830个字……生对我说:"教师这学期你怎样这么严哪"我笑着说:"严就是对你们的爱",其实我的心理有很大的压力,自我的学生自我怎样能不了解呢他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自我宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自我的工作回家去做。只期望自我用爱心去感化每一个学生。二、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对团体而言,团体的期望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭期望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个期望,就等于家庭的期望百分之百地破灭了。
这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的期望;为了挽救一个团体,找回众多家庭的期望,我们怎样办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个团体,是每个教育者的信念,也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。
三年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应当先取学生的最佳理解点去教育学生,以情活力,以情励人,施之以爱,拉其提高,贵在扶持,长抓不懈。
人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自我还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔。
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