观看《雷锋》有感
今天，爸爸妈妈给我放了关于雷锋叔叔的电影，我被雷锋叔叔的无私精神感动了，他做好事从来不留名，比如有一天下午，雷锋叔叔将全班战士的衣服、裤子、袜子全部洗得干干净净，还有很多次，雷锋叔叔牺牲节假日休息的时间，到建筑工地帮工人们挑沙子、搬砖快、运水泥……因此，我觉得雷锋叔叔是一个非常值得我们学习的人，我们要像他那样无私地帮助别人，心里要总是想着别人，不要计较自己的得失，做一个助人为乐的好人。
凤凰山小学
二年级董昊轩
《闪闪的红星》观后感
暑假时候我看了一部有关革命的电影，电影叫做《闪闪的红星》，讲的是一名少年小八路的故事，他的名字叫潘冬子。爸爸参加八路临走前，送给了潘冬子一枚闪闪的红星，这颗红星有两个意思，一个是代表着潘冬子的爸爸，看到红星就能看到爸爸，第二个意思是红星代表着八路军。电影中还讲了潘冬子与当地的霸王胡汉三斗智斗勇的故事，他还利用自己的勇敢和聪明投了胡汉三的非常重要的东西，电波。
从这部电影中，我知道了潘冬子是一个聪明、勇敢、机智的孩子，我要向他学习，学习他的不怕苦，勇敢斗争的精神，在生活中和学习上我也要做一个勤奋、刻苦、认真学习的好孩子。
凤凰山小学
二年级夏东宇
第二篇：影视教育活动方案为丰富中小学德育教育活动的内容和形式，加强爱国主义和革命传统教育，发挥优秀影视作品的育人功能，根据省教育厅、省发改委、省财政厅、省文化厅、省广电局《关于进一步加强中小学影视教育的通知及市教 ……此处隐藏8353个字……欢迎。
（3）读。在有条件的学校,甚至可将影片的对话音消除,让学生边看影片边配音。另外一个比较有效的训练口语的方法即是:让学生用自己的话复述影片的情节。这个方法既锻炼了学生的短时记忆能力,也对提高他们的口语有相当大的帮助。
（4）写。写作能力对于大学学生来说是一个普遍薄弱的环节。为了提高学生的英语写作能力，就影片内容来写观后感就为学生提供了很好的写作素材。如：在看了《阿甘正传》后，布置学生一道命题作文：the significance of the feather in forrest gump, 或why is the life similar to a box of chocolates?学生在写作过程中对故事情节或人物特征进行一次“再回首”，对英语国家的人得思维方式进行一次“再思考”，增强他们在写作中对中西方文化差异的文字处理能力。
四、 结语：
在种类繁多的英语电影中，如何最大限度发挥英语教学的优越性是教学中亟待解决的问题。教师仍应遵循“以教师为主导，以学生为主体”教学原则，激发广大英语爱好者学习兴趣。英语影视教学是一种优化的教学方式，旨在引导学生对电影艺术和文化内涵进行探索，将其融会到英语教学之中，使影视艺术欣赏、语言基本技能培养和人文素质提高有机地结合。通过解经典艺术之美，施英语语言之教，育人文精神之德，使当代学生外语水平能适应现代社会发展对的新期望和新要求。
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